martes, 27 de octubre de 2015

Caso práctico: Comunidades peligrosas

Creo que tras una buena labor de observación por parte del profesorado, el hecho de haber hablado con una de las chicas del grupo y haber conseguido dotarla de la confianza necesaria para que expusiera el problema, ahora comienza lo más difícil.

Lo primero que habría que hacer tras haber expuesto el problema en común con el profesorado, sería hablar con todas y cada una de las chicas para intentar ayudarlas, establecer un espacio donde se sientan cómodas para hablar del tema, explicarles los problemas que pueden estar asociados a ese comportamiento y lo que es más importante, trabajar su autoestima para evitar éste y otros conflictos sobre su persona en el futuro.

Otro aspecto importante sería hablar y trabajar el tema con sus familias, ya que es una conducta peligrosa que hay que trabajarla de manera conjunta. Si se apreciara que está asociado a otros factores, habría que buscar ayuda en otros profesionales.

Además el centro debería tener un protocolo de actuación para abordar estos temas y sobre todo, trabajar con el resto de la clase el tema de las comunidades peligrosas dentro del aula para dotar de la información necesaria a sus compañeros para evitar así nuevos casos.

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